Wenn 1+1 auch
einmal 1 ⅓ ergeben
dürfte, dann ja.
Jetzt weiß aber
schon ein Kleinkind:
1+1=2
Punkt.
Die Eindeutigkeit
von Fächern
wie Rechnen
disqualifiziert
die Demokratie
als Schulfach.
Sie wäre eine
IDEENLEHRE.
Es gäbe kein
richtig und falsch,
kein allgemeines
Anerkennen
von Ergebnissen.
Damit auch ja
niemand auf
die Idee kommt,
so ein Teufelsfach
als Schulfach
einzuführen, ist
der harmlose Begriff
„Ideenlehre“ als
IDEOLOGIE
schon einmal
vorsorglich
in die Verbotszone
übersetzt und
gedeutet worden.
Als Schimpfwort
für unliebsame
Weltanschauungen.
Dabei wäre Demokratie
als Schule des
freien und selbstbestimmten
Denkens ein Fach,
das es noch nicht gibt.
Weder an der Schule,
noch an Universitäten
lernen wir die
Unabhängigkeit des Denkens.
Höchstens Erfüllungsdenken
in vorgegebenen Bahnen.